ULTRA -ZESTAWY

Jedna bryła, kilka funkcji sali

Zestaw ULTRA planuj jako układ dla konkretnego pomieszczenia, a nie jako przypadkowy zbiór mebli. Najpierw określ, czy sala służy grupie przedszkolnej, klasie, zajęciom tematycznym czy przechowywaniu. Potem zmierz ściany, wnęki i narożniki oraz zaznacz drzwi, okna i przejścia, które muszą pozostać wolne. Taki plan pozwala ocenić, czy zestaw ma organizować jeden kącik, czy dzielić salę na kilka stref.

Przy każdej strefie zapisz, jakie rzeczy będą w niej przechowywane. Książki, pomoce, materiały plastyczne, plecaki i rzeczy nauczyciela mogą wymagać innego dostępu. Zostaw powierzchnię na wspólną pracę dzieci oraz miejsce przed frontami i półkami. Jeśli sala jest już częściowo wyposażona, nanieś istniejące meble na plan, aby zestaw ULTRA uzupełniał układ, a nie zasłaniał jego najważniejsze przejścia.

Numery wariantów a plan ścian

Warianty zestawów są oznaczone numerami od 0151 do 0166 oraz od 0176 do 0191. Numer jest punktem identyfikacji, ale nie zastępuje sprawdzenia miejsca i funkcji. Przy porównaniu zapisz pełne oznaczenie, ścianę, przy której ma stanąć zestaw, oraz rzeczy, które mają znaleźć się w jego obrębie. Dzięki temu nie pomylisz podobnie opisanych propozycji, gdy plan obejmuje kilka sal.

Jeśli dwa warianty pasują do tej samej ściany, porównaj sposób podziału przechowywania i ilość wolnej przestrzeni przed nimi. Sprawdź, czy dziecko może samodzielnie sięgnąć po rzeczy przeznaczone dla grupy oraz czy nauczyciel ma własne miejsce na materiały używane podczas zajęć. Dla porównania z inną linią zestawów możesz zajrzeć do kategorii zestawów PRIMO, ale zachowaj osobne kryteria dla konkretnej sali.

Szkoła i przedszkole w jednym planie

Produkty ULTRA są opisane jako przeznaczone do szkoły i przedszkola. Gdy placówka łączy te etapy, rozdziel potrzeby pomieszczeń zamiast tworzyć jeden wspólny opis. W sali przedszkolnej zaplanuj dostęp do materiałów dziecięcych i miejsce obserwacji, a w klasie szkolnej uwzględnij sposób pracy uczniów oraz przechowywanie pomocy. W obu przypadkach zostaw czytelne przejście do stanowiska prowadzącego.

Jeżeli zestaw ma być częścią większej aranżacji, porównaj go z kategorią tematycznych zestawów mebli przedszkolnych oraz z ogólną kategorią mebli przedszkolnych. Takie porównanie pomoże oddzielić funkcje przechowywania od elementów wyznaczających kącik. W przypadku wyposażenia szkolnego przypisz każdy moduł do konkretnej sali, aby nie mieszać wymagań różnych grup.

Karta zestawu przed wysłaniem zapytania

Przed dodaniem numeru ULTRA do koszyka przygotuj opis pomieszczenia. Ustal:

• typ placówki, etap edukacyjny i główną funkcję sali,
• wymiary ścian, wnęk, narożników, drzwi oraz przejść,
• rzeczy przechowywane w zestawie i ich dostępność dla dzieci lub nauczyciela,
• istniejące meble, które zestaw ma uzupełnić albo zastąpić w układzie,
• pełne numery wariantów, które chcesz porównać przed wyborem.

W zapytaniu podaj również, czy jeden układ ma być powtórzony w kilku salach, czy każda przestrzeń ma własne potrzeby. Taka informacja ułatwi ocenę numerowanych zestawów ULTRA według wymiarów i funkcji, a nie tylko kolejności na liście.