Kompleksowe rozwiązanie edukacyjne łączące gogle VR z interaktywnym oprogramowaniem, w pełni zgodnym z podstawą programową, do nauki w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych m.in.:
Chemii – realistyczne laboratorium chemiczne do eksperymentów zgodnych z podstawą programową.
Biologii – wizualizacje VR ułatwiające naukę anatomii człowieka.
Matematyki – interaktywne bryły geometryczne i ich analiza.
W zestawie: scenariusze lekcji, karty pracy i ćwiczenia utrwalające. Rozwiązanie All-in-One
Empiriusz 2.0 to nowoczesne narzędzie edukacyjne wspierające naukę przedmiotów ścisłych. Jest w pełni mobilnym rozwiązaniem VR, które dzięki możliwości wyświetlania treści na ekranie lub tablicy interaktywnej angażuje całą klasę, ułatwiając pracę z większymi grupami uczniów. Empiriusz 2.0 jest wyposażony w obudowę metodyczną – scenariusze i pomysły na lekcje, specjalnie opracowane karty pracy, które uczniowie mogą wypełniać podczas zajęć, co wzmacnia proces nauczania i wspiera samodzielne zdobywanie wiedzy.
W zestawie dwie pary gogli VR wraz z kontrolerami i futerałem z wbudowaną ładowarką oraz trzyletni dostęp w wersji multi do platformy Empiriusz zawierającej aplikacje VR
Empiriusz 2.0 to zaawansowany system edukacyjny oparty na technologii wirtualnej rzeczywistości (VR), zaprojektowany z myślą o nowoczesnym nauczaniu przedmiotów ścisłych takich jak chemia, matematyka, biologia, w szkole podstawowej oraz ponadpodstawowej. Dzięki Empiriuszowi 2.0, uczniowie mogą przenieść się do interaktywnego, trójwymiarowego, nadzorowanego przez nauczyciela środowiska, które umożliwia im bezpośrednie doświadczenie i eksplorację różnorodnych zjawisk i procesów.
1. Wybór lekcji i tematu
Nauczyciel, korzystając z intuicyjnej i przyjaznej dla użytkownika platformy VR wybiera odpowiednią aplikację edukacyjną. Zawartość aplikacji jest w pełni zgodna z obowiązującą podstawą programową, co zapewnia spójność i ciągłość edukacyjną. Ponadto, każda z nich jest wspierana obudową metodyczną, która obejmuje gotowe scenariusze lekcji, karty pracy oraz dodatkowe materiały dydaktyczne. Dzięki temu nauczyciel może nie tylko przeprowadzić angażującą lekcję, ale także łatwo zintegrować treści VR z tradycyjnymi metodami nauczania, wzbogacając proces dydaktyczny i czyniąc go bardziej efektywnym.
2. Zakładanie gogli VR
Uczniowie, zakładając bezprzewodowe gogle VR, wkraczają do w pełni immersyjnego świata wirtualnej rzeczywistości. Dzięki zaawansowanej technologii VR przenoszą się do wirtualnego laboratorium, pracowni lub innego interaktywnego środowiska edukacyjnego, które zostało stworzone z myślą o maksymalnym zaangażowaniu i efektywności nauki. Dzięki kontrolerom VR, mogą swobodnie poruszać się po przestrzeni, manipulować obiektami i wykonywać doświadczenia, które w tradycyjnej klasie byłyby niemożliwe lub trudne do zrealizowania.
3. Współpraca w klasie
Pozostali uczniowie uważnie śledzą wykonywane działania, które są wyświetlane na ekranie lub tablicy interaktywnej. Dzięki temu mogą na bieżąco analizować omawiane zagadnienie, angażować się w dyskusję i dzielić swoimi spostrzeżeniami. Aktywnie wspierają ucznia korzystającego z gogli, pomagając mu w rozwiązywaniu zadań, sugerując możliwe rozwiązania oraz wspólnie interpretując prezentowane treści. Taka forma pracy sprzyja współpracy, rozwija umiejętności krytycznego myślenia i wzmacnia zaangażowanie całej klasy w proces nauki.
4. Interaktywne doświadczenia
Wirtualne środowisko umożliwia uczniom bezpośrednią interakcję z materiałem dydaktycznym. Mogą oni na przykład przeprowadzać doświadczenia chemiczne, jak w prawdziwym laboratorium i obserwować zachodzące reakcje, rozkładać bryły na siatki, wyznaczać kąty, czy nawet „wejść” do wnętrza organizmu człowieka, aby zobaczyć jego układy, narządy od środka. Ta forma nauki pozwala na lepsze zrozumienie i zapamiętanie materiału, ponieważ uczniowie uczą się przez doświadczenie.
5. Materiały pomocnicze
Nauczyciel otrzymuje kompleksowy zestaw kart pracy wspierających proces nauczania na każdym etapie lekcji – zarówno przed rozpoczęciem zajęć VR, podczas ich trwania, jak i po zakończeniu. Karty pracy są nie tylko narzędziem do utrwalenia zdobytej wiedzy, ale także umożliwiają głębsze zrozumienie omawianych zagadnień. Zawartość kart pracy jest ściśle powiązana z materiałem prezentowanym w wirtualnej rzeczywistości. Dodatkowo, nauczyciel ma dostęp do gotowych scenariuszy i pomysłów na lekcje, które zostały zaprojektowane z myślą o maksymalnym wykorzystaniu potencjału technologii VR. Nauczyciel może korzystać z tych zasobów jako wsparcia, które ułatwia przygotowanie i prowadzenie zajęć.
6. Szkolenia i wsparcie
Aby maksymalnie wykorzystać potencjał systemu Empiriusz, nauczyciele mają dostęp do szkoleń, które nie tylko wprowadzają ich w fascynujący świat wirtualnej rzeczywistości, ale także uczą, jak skutecznie zintegrować tę nowoczesną technologię z tradycyjnymi metodami nauczania. Szkolenia te są prowadzone przez praktyków, którzy krok po kroku pokazują, jak wykorzystać wszystkie możliwości Empiriusza, aby wzbogacić lekcje i uczynić je bardziej interaktywnymi i angażującymi dla uczniów. Dodatkowo, dostępne jest pełne wsparcie techniczne po zakupie sprzętu, co gwarantuje bezproblemowe działanie systemu na co dzień
wersje
